Obsah metodickej príručky programu sociálnej rehabilitácie
Obsah metodickej príručky
V praxi sa stretávame s opakujúcimi sa problémami pri písaní a tiež vyhodnotení individuálnych plánov. Buď individuálne plány píše jedna osoba, alebo veľmi úzka skupina pracovníkov (zväčša sociálni pracovníci), ktorá nemá, alebo nemôže mať komplexný a aktuálny prehľad o sociálnom, ako aj zdravotnom stave klienta ). Alebo ich píšu viacerí pracovníci aj z opatrovateľského procesu , ktorí nemajú dostatočné vedomosti a skúsenosti z individuálneho plánovania, ktoré musí obsahovať predovšetkým správne stanovenie zdrojov, potrieb klienta, cieľov, metód a priradených rizík.
Preto sme sa rozhodli pripraviť podľa Modelu aktívneho opatrovania prof. Moniky Krohwinkel návrhy na všetkých 13 životných aktivít:
- môže (vie) komunikovať, orientovať sa a cíti sa v pohode
- môže (vie) sa pohybovať,
- môže (vie) udržať (zachovať) vitálne funkcie,
- môže (vie) sa o seba postarať (sebaopatera),
- môže (vie) jesť a piť samostatne,
- môže (vie) samostatne vylučovať,
- môže (vie) sa samostatne obliekať (obúvať),
- môže (vie) si bez problémov oddýchnuť, spať a relaxovať,
- môže (vie) sa učiť zamestnávať a ďalej sa rozvíjať,
- môže (vie) sa cítiť a správať v role muža alebo ženy,
- môže (vie) sa starať o svoje bezpečné a podporujúce prostredie,
- môže (vie) zabezpečiť sociálnu oblasť svojho života a vytvárať sociálne vzťahy,
- môže (vie) zaobchádzať s existenčnými skúsenosťami života.
Uvádzame príklad z prvej oblasti: Komunikácia, orientácia, duševný stav
1.Klient vie a môže komunikovať a jeho psychický stav je dobrý.
- Klient si vie udržať komunikáciu (konkretizujeme s kým, ako často, prostredníctvom čoho...).
- Klient vie nadviazať komunikáciu a udržiavať ju.
- Klient vie správne využívať kompenzačné pomôcky na komunikáciu (konkretizujeme, ktoré kompenzačné prostriedky).
- Klient vie používať náhradnú komunikáciu (obrazovú, prostredníctvom bazálnej stimulácie).
- Klient prejavuje dostatok komunikačných zručností.
- Klient je orientovaný v čase.
- Klient sa vie zorientovať vo svojom prostredí.
- Klient sa vie správne orientovať vo svojej izbe.
- Klient sa vie orientovať v zariadení.
- Klient sa vie bezpečne pohybovať vo svojom prostredí.
- Klient sa vie orientovať v širšom prostredí zariadenia.
- Klient sa vie bezpečne pohybovať v cestnej premávke.
- Klient vie bezpečne opustiť zariadenie sociálnych služieb a vie sa do neho bezpečne vrátiť.
- Klient rozlišuje zariadenie svojej izby a vie ho pomenovať.
- Klient pozná svojich blízkych a vie ich správne pomenovať menom, činnosťou alebo kontaktom.
- Klient, ktorý nepočuje, vie používať kompenzačné pomôcky pre komunikáciu.
- Klient, ktorý nepočuje sa vie bezpečne orientovať vo svojom prostredí.
- Klient, ktorý je nevidiaci sa vie bezpečne orientovať vo svojom prostredí.
- Klient, ktorý je nevidiaci, vie používať kompenzačné pomôcky.
- Klient prejavuje dobrý duševný stav / pocit spokojnosti, blaha.
- Klient prijíma zmeny zdravotného stavu / sociálneho stavu.
- Klient prejavuje dostatok adaptívneho správania na okolité zmeny.
- Klient je schopný vykonávať správne úsudky.
- Klient má zlepšené vnímanie. Klient je schopný koncentrácie.
- Klient je schopný plniť jednotlivé úlohy po ich zadaní.
- Klient je schopný premýšľať.
- Klient je schopný dozvedieť sa, uchovať si nové informácie.
- Klient je schopný vyjadriť s rečou tela.
- Klient je schopný používať mimiku.
- Klient má dostatok informácii o prostredí, odbornej starostlivosti...
- Klient má dobrú, zlepšenú reakciu na podnety.
- Klient má dostatočne vysokú sebaúctu.
- Klient je efektívne adaptovaný na stratu ...
- Klient vníma dostatok citu.
- Klient vníma dostatok spolupatričnosti.
- Klient vníma dostatok rešpektu zo strany druhých ...
- Klient aktívne zvláda záťaž (konkrétne popísať akú záťaž).
Metódy práce:
- Metóda rozhovoru
- Metóda vyrovnávania sa s chybou
- Metóda orientácie sa v realite
- Seba udržiavacia metóda
- Metóda aktivizácie zmyslov
- Práca v skupine
- Štrukturovanie dňa
- Práca s rodinou
- Práca s biografickým portrétom (biografiou)
Techniky:
- Technika riadeného rozhovoru
- Technika zdokonaľovania slovnej zásoby
- Technika vzájomnej komunikácie
Opatrenia/výkony:
- Rozširovanie slovnej zásoby
- Nácvik rozhovoru a komunikácie
- Nácvik vyjadrovania potrieb a požiadaviek
- Nácvik orientácie v prostredí (v záhrade, v obci...)
- Nácvik používania kompenzačných pomôcok
- Nácvik úpravy prostredia a prispôsobenia prekážkam v prostredí
- Nácvik priestorovej orientácie v zariadení (jedáleň, kaplnka, miestnosť pre terapie...)
- Nácvik časovej orientácie
- Nácvik orientácie v osobách